本报讯（渝西都市报记者 张 玲 实习记者 吕 薇）“我的语文观是语文是基础性学科……”3月15日，文理附中教育集团主办的语文学科教师专题培训在文理附中汇贤楼举行，来自文理附中教育集团、北山中学、双石中学、文理学院文传学院的200余名教师参训。

　　培训会上，西南大学人文学部部长、二级教授、文学院院长、博士生导师王本朝以“语文教学与评价问题”为题，围绕语文的学科性质、“语文教学的教与不教，学与不学”等问题展开论述，并强调语文学习不仅要靠教师教，还要靠学生悟，教师要激发学生对语文学科的兴趣，要“精讲细读”，着重培养学生的阅读能力和写作能力。谈到语文教学评价，王教授指出学生认同与感受是语文评价的主体，考试是评价语文能力的重要方式，语文教师要积极参与教学评价，利用不同主体的多角度反馈，帮助学生更好地认识语文学习与个人发展的关系，学会自我监控和管理。只有采取多元化的评价方式，才会使得语文评价更加客观与准确，才会使高中语文教学质量得到全面的提高。