6月底，卫星湖中心幼儿园与星湖小学开展幼小衔接联合教研活动。党员教师涂方方展示了大班优质数学活动《羊村运动会》，在游戏中让幼儿轻松地掌握了“序数”的概念。这次优质示范活动既是“四个准备”在教学活动中的集中体现，也让参加观摩的小学老师们直观感受到幼儿园教学活动游戏化的开展模式，意识到教学方式的陡然变化是导致衔接坡度增大的重要原因之一。

　　幼小衔接是社会关注的热点问题，更是幼儿园、小学、家庭教育的共同话题。卫星湖中心幼儿园推出一系列幼小衔接举措，实现“无缝”衔接，确保幼儿顺利实现从幼儿园到小学生活的过渡，促进其身心健康及终身发展。

　　卫星湖中心幼儿园将幼小衔接工作纳入学年度工作计划及培训方案中，与五洲小学、星湖小学的负责人、教务处主任、教师代表一起加强幼小衔接工作的沟通协调，力争在目标上达成一致。针对幼儿家长认识比较片面的实际情况，幼儿园除邀请幼教专家、小学教师开展专题讲座外，还让专人负责为幼儿家长答疑，介绍幼小衔接活动以及幼儿的发展情况，让家长们感觉到孩子在成长、在进步，让家长成为幼小衔接的“同盟军”。

　　在喂养动物中，探究生命的奥秘；在“小剧场”打工挣取“乐乐币”，体验劳动带来的快乐；在精心呵护的一棵棵橙子树上，感受四季变化；在一块石头上，描绘出美丽的画卷……一直以来，卫星湖中心幼儿园秉承“探索启智、游戏拾趣”的办园理念，引领孩子们探索自然奥秘，拾取童年趣韵，依托周边环境资源，建构以“乐享童趣、和美生长”为培养目标的“乐和课程”，主要包括园本自主性游戏课程“畅游乐和乐都”和班本自然探究课程“大自然的奥秘”，既在自主性游戏中发展孩子表达能力、交往能力及良好的社会性，也在工具性游戏中培养孩子探究思维和能力，遵循幼儿身心发展规律，在一日生活各个环节融入入学准备的内容，为幼小衔接和其终身发展奠基。

　　卫星湖中心幼儿园园长李艳告诉记者，幼小衔接工作是幼儿园各年龄段的一种常态化活动。该园从小班抓起，夯实常态化生活各环节，做到每个活动每个环节都渗透幼儿衔接教育目标，从而将幼儿身心准备、生活准备、社会准备、学习准备做到连续贯通，而不单单在大班才开始此项工作。

　　渝西都市报记者 刘灿